这篇文章给大家聊聊关于直映教育(直映教育简介)，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

临海市求知课外培训学校有限公司

师资：检查时没有发现在编在职教师。

消防：1.个别疏散指示标志箭头指向不符合实际；2.靠近北面安全出口锁闭。

课程：无提前教学，无超范围经营。

临海市尚孔培训学校有限公司

师资：检查时没有发现在编在职教师；教师风采无上墙。

消防：疏散逃生预案不完善，无逃生演练。

课程：无提前教学，无超范围经营。

直映教育

无证无照培训机构

消防：1.培训场所与楼上居住部分的楼梯间未实行硬隔离；2.东面安全出口锁闭且出口堆放杂物；3.楼梯间未设置应急灯且疏散走道应急灯插头被拔；3.消防台账不全。

临海市学高培训学校有限公司

师资：检查时没有发现在编在职教师。

消防：消防台账不齐全。

课程：停课。

临海市明泽教育培训学校

师资：检查时没有发现在编在职教师，教师风采无上墙。

消防：1.室外楼梯周围的2m内的墙面上有设置窗、洞口且出口锁闭；2.逃生通道堆放杂物；3.存在食堂经营现象。

课程：无提前教学，无超范围经营。

此次检查出问题的培训机构已全部要求按时整改完成。检查组表示，对在职教师违规办班带生行为，时刻保持高压态势，发现一起、查处一起，绝不姑息。下阶段，将严格落实“封（临时查封）、停（停业整顿）、改（限期整改）”三项措施，对校外培训机构持续性开展督导检查，切实规范校外培训机构办学行为，净化校外培训市场。

（原标题：《市教育局联合多部门突击检查校外培训机构》。编辑蔡慧丽）

违规组织学科培训，周口曝光6起典型案例

大河报·豫视频记者 于扬 李玉坤

一直以来，周口市持续开展违规学科类校外培训治理工作，通过日常排查、问题线索举报等，发现仍有个别机构和个人无视国家“双减”政策，违规组织开展学科类培训。大河报·豫视频记者6月26日从周口市教体局获悉，日前，该局通报6起违规组织开展学科类校外培训典型案例。

川汇区查处2起违规培训案例

6月17日上午，川汇区教体局根据群众举报，位于川汇区七一路与八一路交叉口民生证券楼上三楼有机构违规开展学科培训。经核查，该机构名为“百思达教育”，为一家无证有照机构，负责人为朱某辉，现场正在组织11名学生进行数学学科培训。

6月18日上午，川汇区教体局根据群众举报，位于川汇区建安路与育新街交叉口西南角程守业拉面西10米临街楼四楼有培训机构违规开展学科类培训。经核查，该机构名为“智优教育”，为一家无证无照机构，负责人为李某雨，现场正在组织13名学生进行小学数学、英语学科类培训。

处理结果：一是约谈机构负责人，当场下达停办通知书和行政处罚文书，向其宣讲国家“双减”政策及相关规定，并要求其保证不再开展违规培训活动。二是登记学生信息并建立台账，将学生名单告知相关学校。三是责令机构限期消退学生学费。四是将其列入黑名单并保持持续追踪，防止其死灰复燃。

商水县查处2起机构违规宣传案例

6月1日下午，商水县教体局根据群众举报，发现位于商水县健康路与周商路交叉口同和堂大药房二楼的某机构违规开展暑期幼小衔接培训宣传。经核查，该机构名为“直映教育”，为一家无证机构，负责人为杨某杰，在商水县违规宣传暑期幼小衔接培训，未收费及开班。

6月1日下午，商水县教体局根据群众举报，发现位于商水县健康路东段二小西30米路南的某机构违规开展暑期学科类违规培训宣传。经核查，该机构名为“美天教育”，为一家无证机构，负责人为李某征，在商水县违规宣传学科类培训，未收费及开班。

处理结果：一是要求机构立即拆除宣传海报，没收宣传彩页，停止一切违规宣传活动。二是向其宣传国家的“双减”政策，要求其务必遵守国家各项政策规定，并承诺不再开展违规培训宣传和不进行违规培训。三是将其列入“黑名单”，继续关注跟进。

沈丘县查处1起违规培训案例

6月6日上午，沈丘县教体局在联合有关部门开展校外培训“平安消费”专项排查活动中，发现位于沈丘县和谐新村小区一楼内有机构违规组织学科类培训。经核查，该机构名为“小清华托管”，为一家托管类机构。负责人为梁某辉，现场有1名培训老师正在给1名学生进行“一对一”培训。

处理结果：一是对其宣讲国家“双减”政策，要求其务必遵守国家各项政策规定。二是要求该机构负责人写出保证书，承诺不再开展学科类违规培训活动。三是将该机构列入黑名单，并对其持续进行追踪，防止其再次出现违规培训行为。

郸城县查处1起违规培训案例

6月15日晚上，郸城县教体局在联合专项检查中，发现位于郸城县民水路与和谐路交叉口南50米路东一商铺内有机构开展违规学科类培训。经核查，该机构无具体名称，负责人为李某。现场发现1名培训老师、10名学生，该场所设施简单，有一定的安全风险隐患。

处理结果：一是对该机构负责人进行批评教育，向其宣传国家的“双减”政策，要求其务必遵守国家各项政策规定，并承诺不再有违规培训行为发生。二是责令该负责人立即就地解散培训班，联系学生家长，安全疏散学生回家，并依法依规合理退费。三是责令负责人关闭该违规培训场所，撤走桌凳等教学器材。四是将该机构列入“黑名单”，进行重点巡查，防止死灰复燃。

下一步，周口市教体局将始终保持高压态势，加大对违反“双减”政策行为的检查和处罚力度，切实推动“双减”工作落实到位。

来源：大河报·豫视频 编辑：大河报豫视频编辑⑮

「第2期」戴雨教育学生课堂作文点评——二年级习作

学生作文展示与点评

我家是动物园

文/吴长骏

戴雨教育 二年级

Hello，大家好，

我叫吴长骏，

是个小男孩。

事实上呢……

我是只变色龙，

当遇到困难时，

我就会像变色龙一样神通广大，

开动脑筋想办法解决问题。

这是我的妈妈，

唐超女士。

事实上呢……

她是只狮子。

当我犯错误，

惹妈妈生气的时候，

她总会瞪圆双眼像狮子一般对我怒吼。

这是我的爸爸，

吴凯先生。

事实上呢……

他是只狐狸。

他特别狡猾，

当我和他玩游戏时，

总会被他“算计”上当。

这是我的爷爷，

唐先余先生。

事实上呢……

他是只毛毛虫。

因为他年纪老了，

皮肤松松的，

肚子大大的，

走路慢慢的，

就像一只憨憨的毛毛虫。

我们家是热闹的动物园，

有空请来玩，不收你的门票喔！

老师点评

小作者吴长骏的语言生动幽默，用词恰如其分，饱含真情实感，给人留下深刻印象，言词之间表达了对家人的热爱之情，令人回味无穷。

我家是动物园

文/王樱诺

戴雨教育 二年级

我叫王樱诺，

是个小女孩。

事实上呢……

我是一条快活的小金鱼，

因为我在家里总是活蹦乱跳，

有时还会无拘无束地小调皮一下。

这是我的妈妈，

柳欣女士。

事实上呢……

她是只温柔的小兔子。

她特别爱吃蔬菜，

任何事情在她面前都不是难事，

总能机智地解决。

这是我的爸爸，

王立志先生。

事实上呢……

他是只长颈鹿。

他高高瘦瘦，腿长长的，

出门游玩时，

他总会把我背在肩上看最远处的风景。

这是我的奶奶，

陈香华女士。

事实上呢……

她是只可爱的企鹅。

因为她身子胖胖的，

走起路来摇摇摆摆。

我们家是热闹的动物园，

有空请来玩，不收你的门票喔！

老师点评

小作者王樱诺则向我们展示了一个充满和谐爱意的“动物园”。爸爸的高大帅气，妈妈的温和机智，如小金鱼一样自由自在的“我”，像企鹅一般可爱的奶奶，让这个“动物园”充满了欢乐。樱诺善于观察家人的言行，人物特点刻画得十分到位。

有些时候，我特别喜欢妈妈

文/王诗月

戴雨教育 二年级

我的妈妈十分温柔。瞧，她那张白里透红的脸蛋，挂着一对月牙似的眉毛，水汪汪的大眼时常温柔的看着我，妈妈的头发短短的，有一点黄，风一吹，就像金色的海浪飘动着。

我最喜欢妈妈带我去逛商场，妈妈总会给我买很多很多我喜欢的东西，我提着沉甸甸的袋子，心里如同喝了蜜一样甜，因为我明白袋子里装的都是妈妈的爱。

我最喜欢妈妈每天早上叫我起床。她总会凑近我的耳朵轻声细语地说：“宝贝，起床啦！”如果我没及时起床，妈妈会温柔地再次喊我，直到我起床为止。

我最喜欢妈妈编一些奇奇怪怪的话语，逗我和姐姐开心。有时还会说许多有趣的故事，总让我们忍俊不禁。

这就是我的妈妈，有时我特别喜欢她。

老师点评

这篇写母爱的文章，我们打破传统，选取了绘本《有些时候我特别喜欢妈妈》，故事里那一个个小动物和妈妈在一起的幸福瞬间。通过精读，引导孩子回忆自己与妈妈之间的温馨故事。

王诗月的文章，字里行间充满了暖暖的爱。小作者抓住妈妈的典型外貌进行特写，通过几件生活中的小事，记录自己与妈妈之间那些小幸福，在这暖人心怀的文字下，一篇承载了亲情之爱的作品就诞生了。

美丽的秋天

文/易欣怡

戴雨教育 二年级

同学们，你们最喜欢什么季节？我最喜欢美丽的秋天，因为秋天有凉爽的天气，有诱人的景色，还有成熟的果实。

湛蓝湛蓝的天空上，一群大雁自由飞翔着，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。

田野里，一望无际的稻谷金黄金黄，数也数不清，远远望去，仿佛给大地铺上了一床金黄的被子。

果园里，树上的苹果、梨子，你挨着我，我挤着你，可有趣了！

秋天真像一位魔法师，把大地变得五光十色。

老师点评

易欣怡小作者仔细地观察图片，按由远及近的顺序对天空、田野，果园展开了描绘，巧用了不少修辞手法，如“树上的苹果、梨子，你挨着我，我挤着你”，这一拟人句，让我们看到了瓜果飘香的诱人景象。“一望无际”、“金黄金黄”、“数也数不清”，让我们感受到了五谷丰登的画面。

美丽的秋天

文/丁舒瑶

戴雨教育 二年级

春、夏、秋、冬四季中，我最喜欢美丽的秋天。

秋天的天空总是那么的蓝，时不时，一群群大雁，排着整齐的队伍，忙着向南方飞去。

金灿灿的稻田一片连着一片，就像给大地铺上了一张张金色的地毯。

果树上挂满了甜甜的苹果，香香的梨子，让人垂涎欲滴。

不远处的高粱熟了，火红火红的，就像一个个高举的小火把。

秋天宛如一幅美丽的画卷，让人流连忘返。

老师点评

丁舒瑶笔下的秋天，运用了“五感观察法”，从视觉上描写了天空、稻田、高粱，动静结合，让景物变得生动。另外小作者还不忘从味觉、嗅觉上描写果园，“垂涎欲滴”一词，真让人嘴馋。叠词的运用，比喻拟人的巧用，更为文章增添不少趣味性。

我喜欢的玩具

文/孙婉凌

戴雨教育 二年级

我喜欢的玩具是毛茸茸的兔子，它叫粉嘟。

“粉嘟”十分可爱。全身都是粉红粉红的，穿着一条漂亮的裙子。头上系着一个蓝蓝的蝴蝶结，尾巴短短的，就像粘了个小毛球般，有趣极了！

“粉嘟”是我最好的朋友。每次写作业的时候，它一直陪坐在我身边。有一次，作业写到一半时，我就被旁边的玩具吸引了，当我的手快要接近玩具时，小兔子忽然变活了，它瞪大着双眼，似乎在严厉地对我说：“不许碰，专心写作业！”我瞬间明白了它的意思，立马把手缩了回来。

“粉嘟”是我最喜欢的玩具，也是我生活中的最好的玩伴。

老师点评

最后这篇作文是状物写话——我最喜欢的玩具。孙婉凌的写话，开篇直接表达出自己对“粉嘟”的喜爱。小作者用词巧妙，外形描写通过一个“穿”字，朝夕相处通过“陪”字，使玩具有了人的情感，进一步体现出作者的喜爱之情。另一个亮点就是事例生动，充满童趣，把玩具写“活”了。

老师总结

亲爱的家长，可爱的孩子们，二年级的写话新鲜出炉啦！低年级的孩子们就像一个个小蓓蕾，含苞待放，清新脱俗；他们稚嫩的文字亦如一树树小蓓蕾，清清爽爽，共争春色！当看着孩子们稚嫩的文字那一刻，你会觉得，那是一件多么美妙幸福的事情！

低年级的写话旨在兴趣的培养，让孩子在愿意说的前提下，学会写，从而爱上写话。古代大教育家孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。所以培养兴趣是低年级写作的基础，因此在课程设计中，运用有趣的绘本引领写话就成了二年级课程的一大特色，让孩子们在共享阅读的过程中学会观察，学会思考。

老师介绍

何蓉芳

本期点评教师

戴雨教育 小学语文

毕业于湖南省第一师范学院

从事语文教学十余年

曾在直映教育担任语文教研组长，主编过各年级特色阅读教材、参与研发大语文综合课程

曾荣获“雨湖区优秀教师”称号

湖南省“百变魔方”作文大赛，被评为“优秀指导老师”

用户评论

权诈

我对直映教育这种理念很有好感，感觉能帮助学生更好地理解学习内容。

    有10位网友表示赞同！

龙吟凤

一直想了解一下直映教育是怎么回事，终于看到了介绍！

    有14位网友表示赞同！

昂贵的背影

这样的教学方法应该能让学习更有趣味性吧？

    有10位网友表示赞同！

迷路的男人

我想知道直映教育具体有哪些应用场景，以及对不同学科的影响。

    有6位网友表示赞同！

一生只盼一人

看来直映教育注重学生实际操作和思考能力培养，这一点很棒！

    有19位网友表示赞同！

不离我

这种新颖的教学方式值得尝试，希望能有更多人去了解和实践.

    有16位网友表示赞同！

单身i

对于想要提升学习效率的学生来说，直映教育或许能带来一些新方向。

    有11位网友表示赞同！

米兰

感觉直映教育更符合现代教育发展趋势，注重学生的个性化学习。

    有16位网友表示赞同！

话少情在

我一直追求一种更生动的课堂氛围，直映教育似乎很有潜力实现这一点。

    有5位网友表示赞同！

此刻不是了i

对直映教育的实践案例我很感兴趣，希望能看到一些具体的应用效果

    有14位网友表示赞同！

败类

我想知道直映教育中教师的角色定位，以及如何与学生的学习相结合。

    有19位网友表示赞同！

糖果控

这种教学方法是否适用于所有年龄段的学生？这让我比较好奇。

    有11位网友表示赞同！

稳妥

学习直映教育理论需要花费多少时间和精力呢？

    有10位网友表示赞同！

何必锁我心

如果想尝试应用直映教育，那应该从哪些方面着手改进呢？

    有16位网友表示赞同！

青墨断笺み

对直映教育的成功案例我很感兴趣，希望能够更深入地了解它的优势。

    有17位网友表示赞同！

逾期不候

直映教育与传统教学方法有哪些区别和联系呢？

    有17位网友表示赞同！

凉城°

想要学习更多关于直映教育的资料，推荐哪些书籍或网站呢？

    有17位网友表示赞同！

尘埃落定

我希望有机会亲身体验一下直映教育的效果，看看它是否真的如宣传的那样有效。

    有19位网友表示赞同！

神经兮兮°

我认为这种教学理念很有潜力，希望得到更广泛应用和推广。

    有10位网友表示赞同！