1。整合多元化的专业成员并收集团队实力，以在大数据会计中进行创新合作

Nanning职业和技术大学的大数据和会计专业团队遵守“多样化的整合和协作创新”的概念，并建立了具有合理结构和互补优势的人才梯队。团队成员包括会计实践专家，大数据分析技术骨干，教学硕士和其他领域的其他才能。俩都有拥有丰富公司财务经验的“双教老师”教师，以及擅长数据建模和算法设计的年轻才华。通过定期进行跨场研讨会和技能补充培训，我们可以打破纪律障碍，并促进会计专业知识和大数据技术的深入整合。

2.进行实践技能竞赛，以展示Nan职业大学会计团队的专业竞争风格

使用比赛来促进学习和教学是Nanning职业和技术大学的大数据和会计专业团队的重要手段，以提高其专业能力。该团队非常重视技能竞争平台的建设，并组建了一个涵盖教师指导团队和学生参与梯队的竞争系统。它为国家职业大学技能竞赛，行业职业技能竞赛和其他活动制定了科学准备计划和培训计划。在准备过程中，教师团队对竞争规则进行了深入的研究，并结合了公司的实际需求，将竞争内容与教学内容有机地结合在一起，并开发了一系列高度针对性的实用培训项目。

在国家职业大学技能竞赛的“智能金融和税收”竞赛中，团队成员通过扎实的专业知识和出色的运营技能指导学生多年来取得了出色的成绩。在比赛中，学生不仅必须完成传统的会计任务，而且还需要使用大数据分析工具来进行财务预测和风险评估，这使团队的教学水平和学生的全面能力提高了要求。通过准备和参与，教师和学生共同克服了技术问题，并提高了他们在智能财务和税收领域的实践能力。此外，该团队还积极组织校园技能竞赛和跨学校交流竞赛，以营造出良好的“从比较和赶上学习”，并促进专业技能的普及和改善的氛围。技能竞赛的实践经验不仅展示了Nan职业大学会计团队的专业竞争风格，而且还为培养高质量的技术和熟练才能奠定了坚实的基础。

3。加深学校企业合作项目，以证明为当地经济服务的实际责任

Nanning职业和技术大学的大数据和会计专业团队积极地与区域经济发展需求联系在一起，加深了学校- 企业合作，并积极参与实际的企业项目，这表明了为当地经济服务的责任。该团队已经与广西的当地企业建立了密切的合作关系，建立了一个共同的学校和企业的工作室，并共同执行了诸如金融数字转型咨询，大数据财务分析，大数据财务分析等的服务项目，等等。在提供给一家制造业公司的财务大数据分析项目中，该团队使用了诸如python and Tableau和销售公司的销售数据，以探索公司的成本数据，从而探索公司的成本数据，以探索公司的销售数据，以探索公司的成本数据，以探索公司的销售数据，以探索公司的销售数据，以探索公司的成本数据，并探索了销售范围的销售，该公司的销售范围越来越多好处。

此外，该团队还积极参加了由政府部门组织的经济研究和政策咨询项目，以为地方经济发展提供建议。在“广西中小企业财务健康评估”项目中，该团队通过收集和分析大量公司财务数据来构建了科学评估指数系统，为政府制定支持政策提供了重要的基础。同时，该团队还执行企业员工的培训任务，并对企业金融人员（例如大数据技术应用程序以及智能财务和税收运营）进行特别培训，以提高企业员工的专业技能和数字水平。通过这些学校- 企业合作项目，该团队将专业知识转变为实际生产力，这不仅可以服务于当地经济发展，而且还提高了其自身的实践能力和社会影响力，并展示了职业教育团队的实际责任感。

4。创建特征性的文化活动，以传达团队团结，进步和年轻活力的精神

文化建筑是聚集团队实力并展示团队风格的重要载体。 Nanning职业和技术大学的大数据和会计专业团队着重于建设文化含义，并通过创造特征性的文化活动来创造积极，团结和进步的团队氛围。该团队定期组织“金融文化节”，并开展一系列活动，例如会计技能展览，财务和税收知识竞赛以及大数据分析结果，将专业知识与文化和艺术相结合，以展示团队的专业品质和创新精神。